近日，由黄山学院文学院牵头联合文化与传播学院师生共同参与的《塔川口述史》项目，正式入选第十二届中国口述历史国际展。
自2026年2月起，项目团队深入黟县塔川村实地访谈，目前已完成14位村民共26次的深度访谈，系统整理村落变迁、民俗传承、红色记忆等一手口述史料，同步形成口述文本、影像记录、村史档案三类成果。项目推进过程中，新闻专业师生全程参与影像摄制、媒体传播，两个专业的师生跨学科协作，共同完成了从史料采集、学术整理到公共传播的全链条实践。
从学科建设来看，该项目是文学院汉语言文学和汉语国际教育专业认知见习课程体系的自然延伸，也是新文科建设理念落地的具体实践。该项目依托校地共建基地，将口述史方法、数字传播技术与地方文化资源深度结合，打破了传统中文专业与新闻传播专业的学科边界，让口述史料转化为可面向公众传播的文化产品，实现双向流动、优势互补，逐步构建起“理论学习—田野实践—成果转化—社会服务”的完整实践教学链条。
在学生培养层面，项目突破了传统课堂“从书本到书本”的局限，把田野调查、人际沟通、史料整理、跨媒介表达等多项能力训练嵌入真实的地方文化服务场景中。参与项目的学生不再是被动的知识接收者，而是成为地方历史记忆的记录者、区域文化传播的参与者，在实地走访中完成了人文素养、实操能力与社会责任感的同步提升，真正实现了知识传授、能力塑造与价值引领的统一。
项目的顺利推进，离不开多方面的协同支持。文学院和文化与传播学院的相关领导为师生参与项目提供了支持和保障；黟县文旅部门、宏村镇政府与塔川村委会为项目调研开放了本地档案资源，协调受访对象、提供田野调研便利，为师生深入村落开展工作创造了不可或缺的条件。
该项目入选国际展，标志着文学院新文科背景下文科实践教学改革的探索成果获得广泛的认可，也是校地协同育人机制持续深化的标志性进展。下一步文学院将继续以口述历史这类真实社会议题为纽带，进一步深化文科专业的跨学科融合，持续拓展校地协同的实践育人场景，把更多地方文化资源转化为优质教学资源，在服务区域文化传承创新的过程中，不断提升复合型文科人才的培养质量。
文学院学生 李静
文化与传播学院学生 张小雪
项目团队师生与受访人方培信夫妇左一：王相飞 中间：方培信夫妇 右二：汪海波 右一：文学院学生胡可（撰稿人：王相飞；摄影：李静、张小雪等；审核人：沈昌明）
